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  1. 紀要
  2. 熊本保健科学大学研究誌
  3. 17号

言語聴覚療法教育においてクリッカーテストが講義への関心や事前学習に与える影響

https://khsu.repo.nii.ac.jp/records/224
https://khsu.repo.nii.ac.jp/records/224
6b310c2e-845e-450a-a37e-5bf7ae927582
名前 / ファイル ライセンス アクション
p37-47-ikezaki.pdf p37-47-ikezaki (1.4 MB)
license.icon
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2020-05-01
タイトル
タイトル 言語聴覚療法教育においてクリッカーテストが講義への関心や事前学習に与える影響
タイトル
タイトル The effect of clicker use on speech-language-hearing therapy students' lecture interest and preparation
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 言語聴覚士
キーワード
主題Scheme Other
主題 クリッカーテスト
キーワード
主題Scheme Other
主題 満足度
キーワード
主題Scheme Other
主題 事前学習時間
キーワード
主題Scheme Other
主題 CSポートフォリオ分析
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 池嵜, 寛人

× 池嵜, 寛人

池嵜, 寛人

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松原, 慶吾

× 松原, 慶吾

松原, 慶吾

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兒玉, 成博

× 兒玉, 成博

兒玉, 成博

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畑添, 涼

× 畑添, 涼

ja 畑添, 涼

ja-Kana ハタゾエ, リョウ


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 言語聴覚療法教育においてもクリッカーテストを導入した講義スタイルが学生の講義への興
味関心を引き出せているのか,事前学習に好影響を及ぼすのかを調査するとともに,改善する
べき点についても検討した。本調査は,クリッカーテストを導入した講義の初回講義時と最終
講義時にアンケート調査を行った。初回講義時のアンケートに比べて最終講義時のアンケート
にて,講義への関心が高まり,難しいやつまらないといった印象が軽減されていた。Customer
Satisfaction(以下,CS)ポートフォリオ分析により重点改善項目が「事前課題」であった。ま
た,改善項目が「ランキング」,維持項目が「クリッカー」,「クイズ」であり,重点維持項目は
なかった。クリッカーテストを導入した講義スタイルには改善点はあるものの,学生の興味関
心を引き出せており,事前学習時間の増加に好影響を及ぼしていた。
書誌情報 熊本保健科学大学研究誌
en : Journal of Kumamoto Health Science University

号 17, p. 37-47, 発行日 2020-03
出版者
出版者 熊本保健科学大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2433-5002
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12816509
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Ver.1 2023-06-20 13:50:09.102270
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